Contenu et objectifs des niveaux d’apprentissage
A 1 (niveau de base  1)
Évolution de la pratique de la langue
  • s’exprimer de façon brève et simple sur des personnes et sur des situations de la vie quotidienne
  • comprendre des questions et des instructions sur la base de structures linguistiques simples
  • formuler des phrases simples
  • se décrire brièvement par écrit

Grammaire

  • par exemple: la structure de la phrase, la conjugaison, la déclinaison, les temps, les verbes forts et faibles, les verbes modaux, l’impératif
A 2 (niveau de base 2)
Évolution de la pratique de la langue
  • dialoguer d’une manière simple sur la base de structures linguistiques connues
  • échanger des informations sur des thèmes familiers et des faits de la vie quotidienne
  • comprendre des données simples sur une personne / une situation de la vie quotidienne
  • lire et comprendre des textes simples (lettres, mél, invitations, instructions, horaires de transport, dépliants etc...)
  • rédiger des petits textes (mél, fax, messages brefs) suivant des modèles donnés

Grammaire

  • par exemple: les phrases compléments, les autres temps, le génitif, la déclinaison des adjectifs, les adjectifs comparatifs, les verbes pronominaux
B 1 (niveau de base 3)
Évolution de la pratique de la langue
  • dialoguer sur des thèmes quotidiens: loisir, travail, sport, géographie nationale
  • compréhension orale et écrite sur le thème de l’expérience personnelle
  • rédiger des petits textes sur des thèmes familiers
  • courtes descriptions et petits exposés
  • dictées

Grammaire

  • par exemple: passé, subjonctif II, phrases relatives, phrases complémentaires, structures nominales simples
B 2 (niveau moyen 1)
Évolution de la pratique de la langue
  • aptitude à s’exprimer oralement et par écrit sur des thèmes divers
  • exprimer son opinion
  • compréhension de textes difficiles
  • connaissances écrites et orales de la langue dans des situations de la vie professionnelle
  • rédaction de lettres standards
  • compréhension d’informations difficiles orales et écrites et compréhension d’articles simples de journaux
  • situer un point géographique avec cartes et plans
  • préparer et exposer un petit compte-rendu

Grammaire

  • par exemple: constructions passives, gérondif, phrases passives, subjonctif I, futur I et II pour exprimer la supposition, verbes modaux pour expressions objectives et subjectives
C 1 (niveau moyen 2)
Préparation au DSH, au TEST-DAF et autres examens de langue
Évolution de la pratique de la langue
  • comprendre et s‘ exprimer à un niveau élevé
  • aptitude à s’exprimer correctement à l’oral et à l’écrit sur des thèmes culturels et professionnels divers, aptitude à présenter des faits complexes
  • rédiger sans aide des textes sur des faits complexes
  • Compréhension détaillée d’exposés, d’explications et d’articles spécialisés
  • Interprétation claire et conforme de cartes géographiques (rédaction)
  • longue conférence sur un thème au choix

Grammaire

  • par exemple: phrases passives, appositions, association de verbes de fonction, structures complexes comme des phrases comparatives irréelles et phrases conditionnelles en alternance.
C 2 (haut niveau)
préparation au DSH, au Test-DAF et autres examens de langue
(par exemple: ZOP, KDS. GDS)
Évolution de la pratique de la langue
  • emploi flexible de différents moyens linguistiques
  • bilinguisme
  • connaissances différentielles de la langue allemande standard
  • compréhension et interprétation de textes difficiles (textes spécialisés)
  • correspondance générale
  • rédaction stylistique variée d‘ exposés et de textes sur des thèmes complexes
  • présentation d’entretiens et de débats
  • réagir à des situations inattendues
  • compréhension écrite et orale sans difficulté de textes de tous genres
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